Темпл Грандин

Темпл Грандин (род. 29 августа 1947, Бостон) — эксперт по поведению животных, доктор животноводства в Университете штата Колорадо, автор нескольких популярных книг. Темпл Грандин страдает высокофункциональным аутизмом.
Благодаря Темпл Грандин мы теперь можем понять как мыслят аутисты. Темпл Грандин – автор двух автобиографий «Внимание: Аутизм» (1986) и «Мышление образами» (1995).
Время от времени она выступает с публичными лекциями и рассказывает о том, как мыслит такой как она аутист с синдромом Аспергера, аргументирует значимость для общества существования таких особых стилей мышления и делится рекомендациями, как правильно обучать детей-аутистов.
А еще она пишет книги и читает лекции о поведении животных. Она говорит, что мыслит образами, как и животные , и так же, как и они, ориентируется на детали — это позволяет ей видеть мир их глазами. По разработанным ею рекомендациям и чертежам организована работа сельскохозяйственных ферм и скотобоен. Сегодня половина поголовья крупного рогатого скота в США содержится в сконструированных ею стойлах.
О непростом жизненнлм пути Темпле Грандин снят фильм

Фильм здесь: http://www.movies4u.in.ua/3247-tyempl-grandin-temple-grandin-2010-dvdrip.html

О проекте образовательного стандарта

15 февраля министерство образования опубликовало «переработанную» версию образовательных стандартов для старшей школы (10-11 классы). Несмотря на ожесточенную полемику и возражения научно-педагогического сообщества, позиция министерства и разработчиков не изменилась, так как не изменилась суть стандарта. 
Сначала об общем впечатлении от документа. Он изобилует грамматическими, стилистическими и логическими ошибками, причем некоторые из них перекочевали из стандартов для основной школы (которые уже приняты!). Очевидно, авторы копировали целые абзацы из одних стандартов в другие. Невероятное количество повторов: в документе 71 страница, но суть изложена фактически на 4-х.
( далее )

Авторы убеждают нас в том, что проект является «квинтэссенцией» передового зарубежного опыта, ссылаются на стандарты, главным образом, США и Финляндии…
Это ложь.
На самом деле и первоначальный проект стандартов, и его «переработанная» версия представляют собой плохо переведенный на русский язык вариант т. н. программы «международного бакалавриата» (The International Baccalaureate®, далее IB). То же обязательное «ядро» и 6 предметных областей, из которых выбираются предметы (по одному), причем не более 3-х на углубленном уровне (все желающие могут сравнить две программы, обратившись к сайту http://www.ibo.org/diploma/curriculum/).
( Read more... )